光明日报记者 杨飒 光明日报通信员 孔祥羽

　　“几秒钟梳理完十年文件中枢不雅点，一键生成定制化PPT模板，几句话搭好好意思满的著作分析框架。”近日，在北京师范大学“京师智库对话第一期”——“AI时期的栽培价值重估”现场，北京师范大学栽培学部高级栽培盘问院院长周海涛开场便用三个平淡场景点出了AI带来的变革。

　　那么，当AI把数小时的责任压缩到顷然之间，一个中枢问题不得不让东谈主想考：AI时期，翌日栽培最该培养学生什么才调？

　　周海涛暗示：“现时最需要警惕的是：东谈主类我方拔除想维、让渡想维才调，这一问题需要通过栽培变革来引颈和措置。”

　　中国栽培科学盘问院2025年暑期开展了一项秘密寰宇31个省份、面向32万名中小学生、28万名家长与5万名教师的大范围问卷拜谒及访谈。中国栽培科学盘问院党委通告、院长李永智暗示，拜谒成果显现，我国中西部地区99.7%的中小学生已战斗AI，85.6%的学生使用过AI完收效课。而教会、家长却对此存在赫然判辨盲区——仅13.8%的教师、17.8%的家长以为学生无边使用AI。这证明，大批学生处于无监督、无指引的AI使用气象。他提示，若缺少反想才调，东谈主们会在悄然无声中交出判辨主权。

　　李永智提到，调研发现，学生使用AI呈现出昭着的南北极分化：自控力强的学生将AI看成拓展判辨的器具，od体育(中国)2026世界杯官方app下载手机版自控力弱的学生却只把它当成疲塌功课的手杖。“变因素化的中枢变量，从来不是家庭与学校资源，而是内驱力。AI恒久不会主动想考‘作念什么事专门想好奇瞻仰好奇瞻仰’，但东谈主不错”，这份内生的成长能源，是东谈主与AI最根底的分歧，亦然栽培最该叫醒的内核。

　　“AI时期最中枢、最可泛化的才调，即是发现问题、措置问题的才调。”栽培学者赵勇暗示，AI能给出无数纪律谜底，却恒久提不出有温度、有价值的真问题。判断问题的价值离不开三个中枢追问：这件事为什么有价值？我凭什么能措置？为什么要当今作念？想清亮这些，远比解出一皆预设题目更关键。这份发现与措置问题的才调，恰是AI时期最珍稀的中枢教训。

　　北京师范大学栽培学部证明周作宇暗示，当下东谈主类社会已参预“东谈主+AI”协同新形势。栽培需跳出传统单一才调培养逻辑，既要警惕智能范围加重社会分化，握续鼓舞栽培平正，缩少许字差距；也要冲破纪律化评价镣铐，尊重学生才调各别，让每个学生的上风都能赢得充分发展。

　　《光明日报》（2026年05月22日 08版）

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